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【文、圖／公共事務室】
擁有「扎根社會，貼近人心」的跨領域創新才能，世新大學社會心理學系所培育人才持續升級，自世新大學人文社會學院的社區創想中心成立以來，積極探索社會創新、助人與工商心理的核心概念與理論基礎，以社區為場域結合課程設計，落實大學社會責任（USR），提供在地民眾多樣化的服務內容與教學合作，實踐聯合國SDGs永續精神。
隨著社會快速變遷與成長，國內老化的速度也日漸加快，建構樂齡長者安全、快樂、健康的學習環境，一直是產官學三方努力的目標，目前國內已經成立370所樂齡學習中心，世新大學社心系近年就曾與臺北市文山區老人服務中心、樂齡學習中心合作，協助在地樂齡者和參與學生家中的長者，完成生命史敘述，試圖發掘其心中尚未完成的夢想，讓他們在日暮西山之際，有機會重新檢視其生命歷程，進而促發其子孫、家人協助實現夢想。
本著推廣人文關懷、落實USR理念，世新社心系推動「回顧生命歷程，發掘塵封夢想 – 文山高齡者生命敘說與夢想發掘方案」，擔任計畫主持人的社心系副教授孔祥明介紹，透過計畫的執行，學生在與樂齡者接觸、互動的過程中，實際運用並檢視社會學和心理學課程中所習得的知識，也充分構築一個能將理論與實務結合的學習環境，開啟學生、系所、校方對文山區在地的關懷與社會實踐。過程中，學生也展現「數位傳播貫穿各學門，數據智能結合各專業」的世新特色，為樂齡者記錄敘述影像，供其及子女收藏，並開闢網頁專區，讓他們也可以分享給更多親友或鄰居。
曾執行與規劃的活動課程中，有透過廣告顏料、色鉛筆、色紙拼貼等形式，創造富含個人生命故事作品的「藝享異想人生創作體驗」，以及透過老歌歡唱、樂器合奏、音樂律動、音樂欣賞以及音樂遊戲等，提升其生活品質的「歡聲擊鼓玩樂趣音樂體驗」。這些專門為樂齡長者開發的服務課程，不僅促進他們的身心靈健康，也進一步成為穩固家庭幸福與社會安寧的基石。
計畫主持人孔祥明指出，社心系學生藉此計畫強化人物訪談、文字書寫地方誌的能力，在紀錄、整理與後製過程中能對文山在地文史背景有深入了解的機會。此計畫內容更是擴展了樂齡長者服務的多樣性，並達成聯合國永續發展目標(SDGs)指標的SDG3「健康與福祉」、SDG4「優質教育」、SDG5「性別平權」與SDG10「減少不平等」，促進各年齡層的福祉、賦予所有婦女權力的永續精神。
此外，社心系在最新學期將針對大四學生，由社會學和心理學老師共同合作，開設一門「社區設計與社會行動」的課程，讓學生走進文山區在地社區，運用創新的社會設計概念，協助長者建構更豐富且具活力的人際連結，並創造生命經驗共享的可能，進而打造適合樂齡活動的公共空間。世新大學師生肩負起大學社會責任，為地方貢獻服務，發揮專長與價值，助力建構完善的終身學習體系，持續為樂齡長者的生命學習再昇華。
圖一：世新大學社心系透過USR計畫建構樂齡長者身心靈健康與福祉，前排右四為社心系副教授孔祥明
圖二：世新大學社心系在社區創想中心舉辦「生命敘說與夢想發掘方案」活動
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