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【文／實習校園記者 劉潔謙】
【圖／實習校園記者 莊紫晴】
【編輯／實習編輯 張嘉恩】
世新大學學生議會舉辦學權週系列之名人講座活動，25日特別邀請到「臺灣吧Taiwan Bar」共同創辦人蕭宇辰，以《從獨立思考到社會實踐》為題，與學生們分享經營「臺灣吧」作為台灣第一個知識型YouTube頻道時所面臨的挑戰，並討論如何將獨立思考的能力落實在日常生活中。
蕭宇辰分享，他過去曾是一名高中歷史老師，當時還在學校任教的他，只是找來其他三位夥伴，利用下班後的空閒時間製作影片。第一支影片內容與台灣史相關，發佈的時間也正值太陽花學運結束後不久，最後在短短三天內就突破十萬點擊率。蕭宇辰於是在教師生涯的第三年，毅然決然離開外界眼中穩定的教職工作，將全部心力投注於「臺灣吧」，並將其定位成一個娛樂與知識兼具的頻道。
「我還是在教育，只是用不同方式。」蕭宇辰期許自己不只是一般的老師，而是能為教育產業帶來改變的人。例如有些學校老師會在課堂上播放「臺灣吧」的影片輔助教學，因此他們便開始將影片內的虛擬角色和教育現場做連結，也推出周邊產品，讓影片內容更能引起學生共鳴。另外，「臺灣吧」也參與教科書美術設計的編排出版，試圖將美感融入學校教育當中，尋求教育突破的各種可能。
除了鼓勵教育的多元形式，蕭宇辰也指出獨立思考的重要性，討論則能夠激發思考的盲點，「透過別人才能看見自己的盲點」。蕭宇辰同時舉例天燈施放、原住民打獵等例子，希望台下學生思考若身處該情境裡會如何選擇，藉此期許大家都能藉由不斷的自我反思，開闊思考的角度。
對蕭宇辰來說，「教育是一項龐大的事業，而改變是點滴的工程。」既然無法在短時間內就反轉過去的教育方式，那就朝著多元開放的方向繼續前進。蕭宇辰也進一步表示，「臺灣吧」近期擬將網路內容集結後，在電視台上進行跨平台的播放、推廣給更多人，提升大眾對於當代議題的反思。最後蕭宇辰也勉勵，在吸收知識、開始反思後，最重要的是付出行動的實踐力，才能將知識和思考的能量落實在社會實踐中，開拓更多的可能性。
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圖一：講師蕭宇辰舉原住民打獵等例子，讓台下學生反思社會議題。
圖二：講座現場反應熱烈，同學與講師討論社會議題。
圖三：臺灣吧嘗試將網路影音內容集結後，在電視台上進行跨平台的播放。
圖四：講師蕭宇辰勉勵同學們，將知識與反思落實於社會實踐中。
圖五：講師蕭宇辰與學生合影。
圖六：臺灣吧參與教科書美編，將美感教育融入中小學。
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